Como OPS maneja las emergencias en todo el estado usando el Protocolo Estándar de Respuestas

En una época en que hay una preocupación nacional sobre la seguridad de los estudiantes,
OPS ha adoptado de forma oficial en todo el distrito cuatro respuestas en base a acciones
dentro del Protocolo Estándar de Respuesta aprobado por el Departamento de Educación de
Nebraska.
Las escuelas, así como los proveedores de programas para después de la escuela, de todo el
distrito están siendo capacitadas para asegurar el uso consistente de los protocolos en todas
las escuelas de OPS.
El Protocolo Estándar de Respuesta es usado para enfrentarse a las situaciones de
emergencia sobre eventos por el clima, incendios, accidentes e intrusos.
Los oficiales del distrito enfatizan que en caso de que una amenaza crítica llegue a la
propiedad de la escuela, es imperativo que exista una respuesta proactiva y uniforme a dichas
amenazas para poder asegurar una respuesta consistente y un entendimiento consistente de
los protocolos.
El Protocolo Estándar de Respuesta (SRP) está diseñado para ayudar a asegurar la seguridad
de los estudiantes y del personal de trabajo en el ambiente escolar. Las escuelas llevan a cabo
simulacros de forma regular para practicar las acciones dentro de cuatro pasos llamados
Lockout (Cerrar), Lockdown (Bloquear), Evacuation (Evacuar) y Shelter (Refugiar).
A continuación encontrará información sobre cada paso y cómo es implementado por
estudiantes y personal de trabajo:
●Cerrar: «Entra. Cierra las puertas al exterior » – Este es el protocolo usado para
mantener seguros a los alumnos y al personal de trabajo dentro del edificio. El Lockout
se realiza cuando hay una amenaza o peligro fuera del edificio de la escuela.
○ESTUDIANTES: Regresar al interior del edificio. • Continuar con su día.
○PERSONAL DE TRABAJO/MAESTROS: Recuperar a todos los estudiantes y al
personal de trabajo que esté fuera del edificio. • Mayor conocimiento de la
situación • Continuar con su día • Tomar asistencia, validar que estén todos los
estudiantes.
●Bloquear: «Cerrojos, luces, escondidos”. El protocolo usado para asegurar cuartos
individuales y mantener a los estudiantes en silencio en un lugar. El Bloquear se activa
cuando hay una amenaza o peligro dentro del edificio de la escuela.
○ESTUDIANTES: Esconderse. • Mantenerse en silencio.
○PERSONAL DE TRABAJO/MAESTROS: Poner cerrojo a la puerta del salón. •
Apagar las luces. • Esconderse. • Mantenerse en silencio. • Esperar a que el
Equipo de Primera Respuesta abran la puerta. • Tomar asistencia, validar que
estén todos los estudiantes.
●Evacuar: Siempre seguido de una ubicación y es usado para mover a los estudiantes y
al personal de trabajo de un lugar a otro dentro o fuera del edificio. La evacuación es
usada para trasladar a los estudiantes y personal de trabajo entre dos áreas.
○ESTUDIANTES: Llevar su teléfono. • Dejar sus demás cosas. • Formarse en
una sola fila. • Mostrar sus manos. • Estar preparados para alternativas durante
la respuesta.
○PERSONAL DE TRABAJO/MAESTROS: Tomar una lista de asistencia, de ser
posible. • Llevar a los estudiantes al lugar para la evacuación. • Tomar
asistencia, validar que estén todos los estudiantes.
●Refugiar: Siempre seguido de un topo y un método. Es el protocolo para agrupar y
auto-protegerse. El refugiar es usado cuando es necesaria la protección personal. Los
ejemplos de peligro incluyen tornados o materiales peligrosos.
○EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD: Evacuar al área de refugio. •
Sellar el cuarto.
○ESTUDIANTES: Aplicar estrategias de seguridad y contra peligros
○PERSONAL DE TRABAJO/MAESTROS: Aplicar estrategias de seguridad y
contra peligros • Tomar asistencia, validar que estén todos los estudiantes.
Cerrar vs Bloquear
Diferenciar entre Cerrar y Bloquear es un elemento fundamental en el Protocolo Estándar de
Respuestas. Al Cerrar se recupera a todos los estudiantes de afuera del edificio, asegura el
perímetro del edificio y cierra todas las puertas de afuera. Esto sería implementado cuando
exista una amenaza o peligro afuera del edificio. La respuesta de Lockout requiere de mayor
conocimiento de la situación por parte del personal de trabajo, permite que las actividades
educacionales continúen con poca interrupción o distracción en el salón de clase.
Bloquear es un protocolo basado en el salón que requiere cerrar la puerta del salón, apagar las
luces y colocar a los estudiantes escondidos para que no sean vistos por las ventanas. Al
Bloquear, los estudiantes deben permanecer en silencio. En algunos casos el cerrar las puertas
exteriores impide que entre el Equipo de Primera Respuesta e incrementa el riesgo pues el
Equipo de Primera Respuesta tendría que romper las puertas.
El impacto que busca OPS al aplicar estas cuatro acciones es ayudar a preparar al personal de
trabajo y a las familias mediante prácticas y simulacros. Para el distrito escolar la seguridad de
los estudiantes y del personal de trabajo es una prioridad. Por años OPS ha trabajado con la
Policía de Omaha y el Departamento de Bomberos para implementar y practicar esta cuatros
respuestas de emergencia. Cada acción tiene una respuesta correspondiente que es
comunicada a las agencias de policía y a los equipos locales de respuesta e emergencias.
Estos simulacros han proporcionado oportunidades para que los estudiantes, el personal de
trabajo y el liderazgo de la escuela practiquen y estén debidamente preparados en caso de un
incidente real. Más de 200 distritos escolares en el Estado usan el Protocolo Estándar de
Respuestas y OPS ha adoptado la recomendación del Departamento de Educación de
Nebraska que solicita que todas las escuelas en Nebraska usen el SEP. Para más información
sobre el Protocolo Estándar de Respuestas en cuanto a un enfoque nacional, por favor visite:
iloveuguys.org/srp.html.